《国际贸易专业仿真综合模拟实训模式研究》结题报告

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安徽冶金科技职业学院教研项目鉴定意见表

 

项目名称

国际贸易专业仿真综合模拟实训模式研究

项目类别

教研教改

项目负责人

何方

职称

讲师

单位

经济管理系

主要成员

侯涵、吴波、代美侠

研究开始时间

2011、6

研究结束时间

2012、5

资助金额

1000元

项目主要工作及完成情况:

1、2011年6月至2011年9月完成项目开题,设计国际贸易专业仿真综合模拟实训模式的构成;

2、2011年10月至2011年12月完成走访、调研相关企业、兄弟院校;

3、2012年1月至2012年4月完成课题的论证,撰写课题报告;

4、2012年5月完成课题的整理、修改与结题。

项目取得的成果:

  • 提高了学生综合应用所学知识和技能的能力;
  • 培养了学生的职业感;
  • 推动了专业教学团队的建设;

4、带动了专业实训教学条件的建设。

鉴定意见:

 

 

 

 

 

 

 

鉴定人:

                                                    年     月    日

               

                                                                   教务处制

安徽冶金科技职业学院改革研究项目结题申请表

 

项目名称

国际贸易专业仿真综合模拟实训模式研究

项目类别

教研教改

项目负责人

何方

职称

讲师

单位

经济管理系

主要成员

侯涵、吴波、代美侠

完成时间

2012、5

资助金额

1000元

1、项目的总体建设目标:

通过构建仿真综合模拟实训模式来解决我院高职国际贸易专业学生理论知识与实际应用相脱节的矛盾,完善国际贸易专业目前已有的教学体系和人才培养方案,为更好地打造适应岗位需求的高技能国际贸易专业人才提供良好的理论保障和研究依据。同时给予我院其他专业实训体系建设以借鉴作用。

 

2、项目的特色及创新情况:

本项目的特色在于有自己特殊的研究对象与研究范围。完成本项目必须所有的结果都来源于常规的课堂教学、实际的企业调研、原始数据的对比分析和加工整理等。此外,本课题在实现模式方面不是课程技能训练的简单组合,而是以培养目标所对应的职业岗位技能训练为基础。

实践教学一直以来不被文科类专业所重视,国际贸易专业的仿真综合模拟实训模式该如何构建更没有人认真思考过,因此,本课题的研究可以填补我院文科类教学一定的空白,有助于国际贸易专业乃至于其他文科类专业认真思考其人才的定位与培养模式。

3、主要的改革措施及具体实施情况及存在的问题:

通过构建仿真综合模拟实训模式,以公司运营为背景、以岗位仿真模拟操作为前提,以业务流程各环节的实际工作为训练内容,使学生在模拟的环境和条件下进行相对真实的业务训练,从而全面提高学生的动手能力、专业素质和就业能力。

存在问题:缺乏专业实训指导教材;缺乏高素质的实训教师队伍;实训硬件环境有待提高;一对多的实训指导模式,不能满足学生的需求;学生英语水平急待提高;“计算机+外贸软件”式的实训效果还有待提高。

项目负责人(签字):

 

何  方

 

    2012年6月5日

系(部)负责人(签字):

 

(单位盖章)

 

      年   月  日

学校主管部门负责人(签字):   

 

(单位盖章)

 

       年  月  日

 

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